Hľadala som školu pre svoje deti. Nakoniec som ju vytvorila.

Príbeh Našej školy poznania sa nezačal podnikateľským plánom ani rozhodnutím založiť vlastnú školu. Naša škola poznania nevznikla zo dňa na deň. Jej základy položili roky učiteľskej praxe, skúsenosti zo zahraničia a napokon materstvo, ktoré úplne zmenilo môj pohľad na vzdelávanie.

Som absolventkou Pedagogickej fakulty Univerzity Komenského, kde som študovala učiteľstvo anglického jazyka a literatúry v kombinácii s biológiou. Viac než desať rokov som tieto predmety vyučovala na Spojenej škole Jura Hronca v medzinárodnej IB sekcii. Táto skúsenosť ma naučila prepájať jednotlivé oblasti vzdelávania, rozvíjať kritické myslenie, prirodzene začleňovať cudzie jazyky a viesť deti k vnímaniu poznatkov v širších súvislostiach.

Počas svojej pedagogickej praxe som mala v rámci programu Erasmus+ možnosť navštíviť základné školy v rôznych krajinách Európy. Pozorovala som odlišné vzdelávacie systémy, organizáciu vyučovania, prácu učiteľov aj spôsob, akým školy pristupujú k deťom. Nehľadala som jeden dokonalý model, ktorý by sa dal jednoducho preniesť na Slovensko. Z každej školy som si odniesla to, čo podľa mňa najlepšie podporovalo detskú zvedavosť, samostatnosť, dobré vzťahy, praktické učenie a radosť zo vzdelávania.

Skutočný zlom však prišiel až s narodením mojich synov. Ako učiteľka som dovtedy poznala vzdelávanie najmä zo strany pedagóga. Príchodom vlastných detí som sa naň začala pozerať aj očami mamy. Premýšľala som nad tým, v akom prostredí by mali vyrastať, čo by im mala škola odovzdať a ako zachovať ich prirodzenú zvedavosť, radosť z objavovania či dôveru vo vlastné schopnosti. Túžila som pre nich nájsť miesto, kde sa deti nemusia prispôsobovať jednému tempu, ale môžu byť samy sebou. Miesto, kde sa cítia bezpečne, prijato a zároveň sú vedené k samostatnosti, zodpovednosti aj rešpektu k druhým.

Hľadanie odpovedí na tieto otázky ma priviedlo k Montessori pedagogike. Absolvovala som dvojročný kurz Montessori pedagogiky pre deti vo veku od 6 do 12 rokov v Prahe, neskôr aj množstvo ďalších odborných kurzov a vzdelávaní. Montessori pre mňa nepredstavuje iba spôsob učenia. Je to predovšetkým pohľad na dieťa ako na jedinečnú osobnosť s vlastným tempom, potrebami a vnútornou motiváciou rozvíjať sa. Po materskej dovolenke som začala pracovať ako lektorka programu PlayWisely, neskôr som sa stala riaditeľkou materskej školy PlayWisely. Všetky dovtedajšie skúsenosti sa tak začali postupne prepájať – učiteľská prax, inšpirácie zo škôl naprieč Európou, Montessori pedagogika aj moja vlastná skúsenosť mamy. Postupne vo mne dozrela myšlienka vytvoriť vlastné vzdelávacie prostredie. Tak vznikla Naša škola poznania. Miesto, ktoré deťom poskytuje priestor objavovať vlastné schopnosti a zároveň ich vedie k samostatnosti, zodpovednosti a odvahe skúšať nové veci.

​

                                                                                                                                                             Barbora Černáková

​